17 февраля 2025 на кафедре педагогического и специального образования был организован и проведен очередной аспирантский семинар на тему «Доказательная педагогика: актуальные задачи повышения качества диссертации в области наук об образовании». Участниками аспирантского семинара стали аспиранты 1-3 курса обучения по научным специальностям 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования, 5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия), 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Галина Ивановна Егорова, доктор педагогических наук, профессор представила и конкретизировала особенности применения критериев доказательности диссертационных исследований в области наук об образовании. На конкретных примерах были представлены формулировки из диссертационных исследований, которые не соответствуют доказательному подходу в области наук об образовании, примеры, где тема актуальна, но не очевидна возможность достижения новых результатов.
Опираясь на выступления ведущих специалистов Российской академии образования и экспертного совета Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации по педагогике и психологии, для аспирантов были выделены наиболее часто встречающиеся замечания, возникающие при защите диссертационных исследований, особенности апробации результатов исследования и самоцитирования, вопросы, связанные с актуальностью тематик диссертационных исследований, требования к описанию результатов опытно-экспериментальной части научного исследования и другие актуальные вопросы.
На заключительном этапе работы аспирантского семинара были заданы уточняющие вопросы по хронологическим рамкам исследуемого периода, репрезентативности/нерепрезентативности выборки исследования, целесообразность описания педагогических средств, не подтвердивших свою эффективность в исследовании, актуальные требования к количеству публикаций.
Руководитель аспирантского семинара –
Селиверстова М.В., к.п.н., доцент кафедры ПиСО
