На базе Регионального модельного центра дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в онлайн-формате прошли курсы повышения квалификации для учителей общеобразовательных организаций и педагогов дополнительного образования детей. Экспертами выступили кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики профессионального и дополнительного образования Института гуманитарного образования и спорта СурГУ Анастасия Демчук и кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики профессионального и дополнительного образования ИГОиС Юлия Варлакова.
В течение курса, посвященного развитию креативного мышления как компонента функциональной грамотности, участники в теории и на практике изучали тренды современного образования, методики развития творческого мышления, а также решали эталонные задания на диагностику креативного мышления. Эксперты создали для них своего рода навигатор, который содержит комплекс актуальных упражнений по диагностике и развитию уникальности обучающихся с учетом современных реалий и требований международных организаций.
По словам модератора Юлии Рафикатовны , лекции проходили в новом для слушателей формате с использованием виртуальной интерактивной доски Miro. В ходе выполнения заданий педагоги освоили новый инструмент, а также креативные техники генерации идей на учебных и внеучебных занятиях: «Мы познакомили их с десятками универсальных креативных техник, часть из которых удалось попробовать на практике, например: технику 6-3-5 – это разновидность мозгового штурма, в процессе которого происходит генерация идей, анализ предложений и отбор достойных вариантов, а также методику креативности SCAMPER, ТРИЗ или теорию решения изобретательских задач, метод морфологического ящика и другие. Таким образом, на их основе участники разработали идеи родительских собраний, нескучных уроков, оригинальных учебных и образовательных проектов, а также представили свое видение школы будущего!»
– Усиление позиций Российской Федерации в глобальной конкуренции посредством развития человеческого потенциала как основного фактора экономического развития, а также технологическое первенство на мировой арене, усиление роли инноваций в социально-экономическом развитии – такие сегодня стоят задачи перед образованием. Однако их невозможно реализовать без креативного мышления подрастающего поколения , – резюмирует Анастасия Владимировна .
Напомним, в новом учебном году во всех общеобразовательных школах начнут действовать федеральные государственные образовательные стандарты, которые в том числе направлены на развитие у детей навыков soft skills. Именно поэтому приоритетной задачей школьного образования стало развитие функциональной грамотности учащихся, одним из компонентов которой с 2021 года является креативное мышление. Оно входит в топ-3 навыков будущего, является одной из ключевых компетенций в «Системе 4К» и шестым компонентом функциональной грамотности, формирование которой стало основной целью общего образования на международном уровне.
Автор: Эльвира Галиханова
